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Exercícios mais sofisticados nem sempre têm o superior índice de erros; BBC News Brasil levantou as informações e falou com professores pra compreender pontos-chave das nossas deficiências de ensino. Cursos Recomendados E Reconhecidos acima é a 143ª charada da prova de cor azul do Enem 2017, e exige cálculos matemáticos relativamente descomplicado. Sua resolução consistia, basicamente, em investigar as possibilidades de combinação de cores, contudo foi acertada por só 11% dos alunos; percentual miúdo em meio a um total de 5 milhões de estudantes que prestaram o checape.

Entretanto o que explica o grande índice de erros na dúvida acima? E o que ela nos conta sobre o ensino da matemática no Brasil? 7 Concursos Oferecem Mais De 4,dois 1 mil Vagas No Rio O Dia , especialistas e com o Ministério da Educação para aprender quais são as principais problemas dos alunos pela obediência, uma das mais temidas pelos alunos do ensino médio. A observação dos dados revela um resultado surpreendente: a maior porcentagem de erros ocorreu precisamente nas questões menos complexas; exigiam mais capacidade de raciocínio lógico do que discernimento de fórmulas sofisticadas.

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E os especialistas alertam: apenas 3 das 45 dúvidas de matemática no Enem tiveram índice de acertos superior a 50%. Ou melhor, a maioria dos estudantes erra e muito - expondo muita contrariedade pela disciplina. Matemática avançada ou cálculos simples? O exercício pedia a seguinte resposta: qual “o menor número de parcelas cujos valores não comprometem o limite instituído na pessoa?”.

Outras nove perguntas do Enem 2017, todavia, consideradas menos complexas pelos professores, tiveram índice de acerto ainda menor. Decoreba’ ou raciocínio lógico? Mesmo sem discernimento aprofundado em matemática avançada, há questões complexas em que os alunos se saem bem apenas por decorar longas fórmulas. Edmilson Motta, coordenador-geral da rede de ensino Fase e que, a pedido da BBC News Brasil, levantou os índices de acertos das questões do Enem. Pela visão dos educadores, é esse um dos principais entraves ao ensino de matemática nas salas de aula do Brasil; boa fração das aulas é mais focada em fórmulas do que no estímulo ao raciocínio lógico e ao raciocínio matemático.

No Enem 2017, as dúvidas em que os alunos mais consumaram erros exigiam mais capacidade de análise e análise de problemas do que a aplicação de fórmulas. BBC News Brasil Mario Jorge Carneiro, professor emérito da UFMG e que neste instante participou da formulação do currículo de matemática da rede estadual de ensino de Minas Gerais.

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No caso da matemática, quase um terço dos docentes que ensinam a disciplina no ensino médio não têm geração específica em matemática, segundo levantamento de 2017 do movimento Todos Pela Educação. 8 Motivos Para Fazer (ou Não) Uma Pós-graduação No Exterior são formados pela área em que lecionam, sobram falhas pela qualificação dos profissionais; ausência, a título de exemplo, treinamento que os capacite a explicar da forma mais didática possível.

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